宣告 - 第一次社群聚會─社群的未來發展

第一次社群聚會─社群的未來發展

9/21是第一次社群聚會，因為玉貴老師無法到台南上課，且需要時間實作來消化以前學到的各種技巧，因此本學期將以構想→實做→檢討回饋的方式來進行。

玉貴老師的交代：

準備在哪一（幾）課試做，

要聚焦在哪些教學目標？

教學步驟是什麼？

需要做哪些教學準備？

教學歷程中是否隱隱有「卡卡」的感覺？

第幾個程序你最有（沒有）把握？

哪些程序讓你最能掌握？或最感挫折？

最重要的是：上述所有現象，背後可能的解釋或理由。

如果分享曾經做過的、較成功、較完整的案例，

則如果年級與時間允許，非常值得在分享前，

找機會再試做一次（但非常鼓勵，在某些程序做部分的補、小更動、新嘗試。

課前，準備盡量充分，

課堂，一定要當一個「閒」而「不會」的老師，

這樣，我們比較能專注──

觀察學生的學習歷程，

公平聆聽學生的困惑、真正想法、對學習的回應，

多元解讀學生書寫與練習的實際表現。

所有伙伴，應能自我期許：「我一定要分享」「我不怕丟臉」

報告的老師，練習把案例，慢慢說，說清晰。

所有伙伴，要善盡「回應發表」的職責，

當你聆聽教案之前，清楚告訴自己：我待會一定要實質回應伙伴

A先對所欲回應部分，摘要陳述

B提出自己的（肯定、看法、疑問/建議）（3：2：1）

附件

書香魔法學苑