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教學困難與需求(研習講座用): 閱讀習慣的養成

本文

我教了幾班的閱讀課,其中宜玲(305)的班級最讓我驚奇,因為整個班級很有「規矩」,也能靜下心來,所以有時他們的進步比起其他年級還大。
改天可要好好跟她聊天一下。


寄件者: ACADEMIC2\candy
張貼時間: 2009年11月5日 下午 10:42
主旨: 閱讀習慣的養成

當然是靜下來囉!用盡方法使心靜下真的不容易呢!練了ㄧ年,成效才ㄧ點點呢!


寄件者: ACADEMIC2\sonya
張貼時間: 2009年11月3日 下午 04:58
主旨: 閱讀習慣的養成

對不起,我認為是【靜下心來】再【閱讀】,而不是利用【閱讀】去【靜下心來】,不知大家的看法如何?


寄件者: ACADEMIC2\candy
張貼時間: 2009年11月3日 上午 06:11
主旨: 閱讀習慣的養成

關於閱讀習慣的養成我覺得家庭佔有一個很重要的關鍵。
我曾經很努力的用盡各種方法來刺激小朋友,希望可以讓孩子更愛閱讀,但是孩子們雖可理解閱讀很棒,但是要他閱讀,真的好辛苦似的。不管是小組討論、老師不斷的演出,最後仍有部分孩子看都不看書。最後只有祭出最令人不喜歡的--考試,他才會勉為其難的看一點,但終究無法深刻瞭解內容。
在這當中,無法在班級的運作下養成閱讀的,大部分是家長忙碌,從小放任孩子,沒有陪孩子對話的。目前我讓這些孩子透過讀出來幫助自己靜下心來理解,雖看到小朋友偶會拿班書看看,但不知是因我要考試或是自己自發性的。
很不喜歡自己用自己最討厭的方式來讓孩子養成ㄧ個習慣,是否有其他更有效且人性的方式呢?
總覺得時間總是不夠用呢!
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內容類型: 訊息
由 ACADEMIC2\sonya  在 2009/11/12 下午 09:54  所建立
上次修改日期 2009/11/12 下午 09:54 ,修改者 ACADEMIC2\sonya