書香魔法學苑

        育健老師提到有人做過研究：教學生閱讀技巧的班級成績並不一定比沒教技巧的班級成績高，學生卻比較不喜歡看文章了。這讓我很震驚，是不是重蹈了寫不完的學習單反讓學生排斥讀書呢?不再只是單純的沉浸在書中世界，而是帶著未完成的目的在研讀文章、書籍，感動不被信任，知識的呈現才是重點；結果，勝於過程!

        教導學生閱讀策略可讓學生更能深入理解作者隱藏的涵意，但其中的拿捏，對我而言，是個新課題。