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請大家把每一次的感動、問題、需求、想法、教學實驗心得....等拋到討論區中分享。
|  | 很不錯的研習 看到玉貴老師的教學百案如此用心，深感敬佩，研習後半段的實作活動也很有趣，以後應該有機會可以在上讓學生試做看看。研習完後的幾天，開始讓學生試著透過小組討論，先個人分享再納共識，感覺還不錯，不少小組的答案還頗令我感到意外，希望能夠再從之後的研習得到玉貴老師的真傳進而提升自己的實力。 | |
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我很贊同玉貴老師說的，把學習主動權回給學生，將教學目標和重點建構在學生的想法之上，這樣才不會讓學生的學習船過水無痕...
可是如果照我們當前的教學習慣，這樣做可能會讓趕課壓力更沉重。其實我比較好奇的是中國老師如何兩節教一課，他的教學模式是什麼。
待我按照玉貴老師說的，去搜尋中國老師的教課教案，理出個頭緒後，再跟大家分享。
寄件者: ACADEMIC2\zandra
張貼時間: 2011年3月5日 下午 09:10
主旨: 很不錯的研習
看到玉貴老師的教學百案如此用心，深感敬佩，研習後半段的實作活動也很有趣，以後應該有機會可以在上讓學生試做看看。研習完後的幾天，開始讓學生試著透過小組討論，先個人分享再納共識，感覺還不錯，不少小組的答案還頗令我感到意外，希望能夠再從之後的研習得到玉貴老師的真傳進而提升自己的實力。 | |
| | 很多之前在師資班學過的理論，在教學上曾經有過的感動與衝勁，隨著時間，淡忘了，也在現實趕課中變得有些平淡。那天，上了玉貴老師的課，感覺有點活過來，也有一些想法在腦袋裡面萌芽~~等我構思好，找個一節課來重新激發孩子的語文創意，再回到這裡跟大家分享~by秀如 | |
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