書香魔法學苑

玉貴老師提到幾個概念：第一文本vs.第二文本、語文課常常脫離文本教學、讀寫本該支援語文技能訓練...

 

首先對學習單該不該存在，玉貴老師講的真的是太好了。真奇怪怎麼都喜歡走極端，因為不喜歡讀寫就要廢掉學習單，因為打罵造成學生傷害就不可以懲罰...這是甚麼道理呀？老祖宗的中庸好像都是講假的。

 

語文是工具學科，我也很贊同，也不喜歡把語文課教成綜合課程。自從李昆蟲薛梨真在南部大搞九年一貫綜合課程，發現活動好像才是主流，唉唉唉~就是需要玉貴老師這種天下人皆醉我獨醒的清流才能看清。

 

倒是我自己該反省自己的閱讀課教學，從來都沒有想過支援課內這個課題。讀寫結合是應該，但是支援課文就是自己的無知和無能。現在在努力思考中，很想看看國語實小的讀寫支援校本課程的大綱，因為連基本的概念都還很模糊。不曉得有沒有夥伴可以提供想法？

 

第二文本這個概念也是，不過讓我重新觀看《如何閱讀一本書》這本經典書籍時，有了不一樣的眼界，下次有空再分享如何解構這本書。