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請根據兩次的觀摩和討論，寫下心得與自己的童詩教學小撇步，也歡迎把問題拋出，讓大家集思廣益增進教學能力。
|  | 關於童詩教學 真的很感謝秀秀的童詩教學分享，其實我對教童詩也一直很頭痛，聽完了秀秀老師的分享，我也上網去找了不少資料，發現對於童詩教學，熱心分享的老師，也很多。 決定月考完後，也讓班上的孩子一起來學寫"圖象詩"。 | |
| | 感謝冠月老師的分享。
心有所感全拜許育健主任所賜。大家還記得許主任在示範低年級課文時的教學嗎？
低年級因為剛入門，所以很多好像可以當成是詩的體例。
童詩可以構成畫面，童詩可以延伸想像，閱讀童詩可以猜測主題和作者意圖...
只是，這次的討論好像會導引到一個結論：詩的意涵是各自表述。
那我就會有個疑問：
教童詩到底有什麼教學目標呢？
閱讀童詩可以學到什麼？還是只是風花雪月的快樂而已？ | |
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